Engage International School - Majadahonda, Madrid

Periko O.

Mi hija estudia aquí desde hace unos años. Antes de entrar a primaria entiende casi perfectamente inglés y el año que viene empezará con alemán como tercer idioma. Además tiene unas magníficas instalaciones y un gran profesorado.

Mi otro hijo entrará en educación infantil en el curso que viene ya que confiamos plenamente en que es de las mejores opciones educativas en Madrid.

María O.

Como madre de 3 hijos del colegio Engage, he notado un cambio desde la llegada de Dukes Education y de la nueva dirección. La cercanía, la transparencia y la empatía son realidades que vivimos día a día.

La nueva dirección, destaca por su disponibilidad. Siempre tiene un momento para escucharnos y resolver cualquier duda o preocupación que podamos tener las familias, lo que nos hace sentir tranquilos sabiendo que nuestros pequeños están en buenas manos.

El colegio está haciendo un esfuerzo por mejorar las instalaciones (tenemos ganas de ver en septiembre las nuevas clases de Educación Infantil...) para dar una educación de calidad y diseñada a lo que ellos realmente necesitan para crecer, aprender y sobre todo disfrutar. Poco a poco vamos viendo los motivos por los cuales matriculamos a nuestros hijos en el colegio y por qué apostamos por este proyecto educativo que sigue creciendo y evolucionando.

Nuestra confianza en el equipo del colegio (dirección, equipo de profesores y personal no docente) es total y nos alegra ver su dedicación para ofrecer una educación que se centra en lo que realmente importa: el bienestar y desarrollo integral de cada uno de sus alumnos (nuestros hijos).

Alberto

Les doy mi opinión ya que considero la educación algo muy importante. Estudié en este colegio cuando se llamaba San Luis Gonzaga hasta bachillerato. No me gustaría que mis hijos volvieran a pasar por lo mismo, mis amigos del colegio también buscan otras opciones para sus hijos.

Solo dejaban que muy poca gente fuera a selectividad en junio para poder decir que su tasa de aprobados era del 100%, total que mis amigos que estudiaron toda la vida en el colegio desde parbulitos tuvieron que escoger las carreras que sobraban en septiembre, y los que fueron a junio sacaron muy buenas notas en los exámenes de selectividad pero la media de las notas durante los dos años de bachillerato era mucho menor y no pudieron estudiar las carreras que quisieron.

Cuando empezamos en la universidad y estudiamos con gente de otros institutos y colegios de toda España, nos dimos cuenta que nada había tenido sentido y que nuestros padres habían prácticamente tirado el dinero y habían hecho la elección del colegio porque estaba cerca de casa. Durante todos los años del colegio también tuvimos que dar miles de clases particulares y refuerzos con academias de inglés y otras asignaturas, recuerdo que los propios profesores del colegio abrieron academias particulares en la hermita y en el Tutti para dar clase a los propios alumnos del colegio, tenia amigos que sus padres les pagaban colegio privado y después pagaban extra para ir las academias que habían creado profesores y antiguos profesores del colegio.
Al llegar a la universidad nuestro nivel de inglés tampoco era bueno y tuvimos que estar también durante la universidad dando clases extra de inglés, los que hicimos un año de Erasmus en un país inglés también nos dimos cuenta de lo tremendamente mal preparados que estábamos.

Espero que les sea útil este comentario y no escojan un colegio para sus hijos porque les es cómodo o cerca a la zona donde viven como hicieron nuestros padres, siendo franco el instituto y centrarse bien en el inglés es mucha mejor opción después de ver como hemos evolucionado todos.

Bea M.

Estamos muy contentos con Carolina López, la nueva directora del centro y el enfoque que esta dando al colegio y su gran implicación personal en el proyecto de Duckes Education.

El profesorado muy cercano. Y un sitio familiar, amable con la infancia y con un enfoque de atención integral al alumnado: la importancia del mundo emocional y desarrollo personal de niñas y niños para que puedan desarrollar lo mejor de si mismas académicamente.

Pilar M. Z.

En los meses que conozco el Colegio he podido observar los cambios positivos que se han producido en poco tiempo: instalaciones, proyecto educativo, promoción de la solidaridad, motivación del profesorado. Creo que la labor de Remedios ha sido espectacular!! Enhorabuena!!

hector M.

Tras mis años como docente en este centro no puedo decir que mi experiencia haya sido positiva y fructífera desde el punto de vista profesional de la enseñanza y en lo personal.

Este centro pertenece al grupo de colegios IEP, empresa privada, quienes llevan a cabo una gran labor en lo que a marketing se refiere, publicitando proyectos educativos innovadores y diferenciadores a otros y que distan mucho de lo que es la realidad en el día a día en sus aulas. Su objetivo principal es el de captar alumnado y hacer números; se entiende que el objetivo de cualquier empresa privada es ganar dinero, el problema, en mi opinión, surge cuando lo haces a costa de algo tan sensible como es la educación y el trato con personas.

En el caso concreto de este centro, sin saber si en el resto al que pertenecen a esta empresa será igual, se rige y funciona en base a lo explicado. No existe ningún proyecto educativo de verdad más allá del basado en el propuesto a nivel de marketing.
La realidad que se vive desde dentro es que el personal es escaso, tanto docente como no docente, y se trabaja tan exprimido, con tantas cargas, tareas y funciones ajenas a la educación que al final es lo que menos importancia desde el centro se le da. Se invierte más dinero en la apariencia del centro que en contratar más personal, no dando importancia al hecho de garantizar un servicio de mayor calidad a su alumnado y familias.

Por otro lado, destacar la acción y trabajo en el día a día de muchos profesores y profesoras con gran vocación y profesionalidad que, a pesar de las condiciones de trabajo en las que se encuentran, se esfuerzan en dar lo mejor de sí mismos/as para el bien de su alumnado. Al igual que destacar a las chicas y chicos de este colegio, alumnado por lo general responsable y respetuoso con quienes se llega a compartir grandes momentos en las aulas.

Luis G.

Estoy finalizando el Máster de Profesorado de Educación Secundaria y he completado 360 horas de prácticas en el EIP, donde puedo afirmar que es un excelente centro educativo.

Se trata de un centro de tamaño moderado en el que se establece una conexión real con los alumnos y sus familias. Los profesores conocen a cada uno de los estudiantes, detectando y solucionando rápidamente cualquier problema o dificultad que puedan presentar, brindándoles una educación personalizada.

La motivación y dedicación del profesorado son muy elevadas.

El centro está en constante evolución y sigue un enfoque de mejora continua partiendo de una gran experiencia previa.

En cuanto a los recursos, cuentan con excelentes medios en áreas como las artes (música y plástica), deportes y tecnología, incorporando constantemente herramientas físicas y software de última generación, siempre a la vanguardia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Todo el personal, docente o no, es muy atento. Y la comida muy buena y hecha allí que también es algo a tener en cuenta.

Isabel G. L.

Es un colegio que no es nada diferente a otros. Pretende que la gente crea que tiene un plan de Estudios innovador y para nada lo es. Tiene el Plan de Estudios de la Comunidad de Madrid como la mayoría de los centros. Que no os engañen, pues no aportan nada nuevo a los alumnos.
Además, la directora del centro es de lo peor que he visto nunca. Prepotente y utiliza el abuso de poder como herramienta en el día a día.
Lo dicho, nada recomendable.